幼儿园小班户外游戏教案:徒手类游戏
〖ONE〗、斗鸡。孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。 红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。 编花篮。
〖Two〗、教案一：小猴子爬山坡 游戏目标：- 幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。游戏准备：- 小猴子图片 游戏过程： **激发兴趣：- 展示小猴子图片，询问幼儿。- 与幼儿一起伸出小手，模仿小猴子爬山。
〖Three〗、幼儿园户外活动教案篇一 滚圈游戏 【设计意图】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
〖Four〗、幼儿园小班优秀游戏教案《手指》游戏目标：通过手指游戏，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的注意力和反应能力。在游戏中引导幼儿认识身体部位，增强身体意识。游戏准备：无需特殊准备，适合在课后或活动间隙进行。确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
高人和矮人教案(优选4篇)
〖ONE〗、***是四篇关于“高人与矮人”的优选教案：教案一 开始部分：组织幼儿围成圆圈，活动关节，做热身运动，激发兴趣。 基本部分： 练习动作：教师指导幼儿学习踮脚走与半蹲走，通过指令“tall， tall， I am tall”和“short， short， I am short”进行练习。
〖Two〗、**练习动作**：教师指导幼儿学习踮脚走与半蹲走。当教师说“tall， tall， I am tall”时，幼儿踮脚走；当说“short， short， I am short”时，幼儿半蹲走。 **游戏活动**：幼儿分为高人和矮人两组，同时走动。
〖Three〗、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 教师以讲故事的形式进入主题。
捉尾巴中班游戏教案
捉尾巴中班游戏教案 篇1 游戏目标： 发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。 激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教案一：捉尾巴游戏 活动目标： 发展幼儿的快速跑动和躲闪能力。 增进幼儿对集体活动的兴趣。 提高幼儿身体的协调性和灵活性。 学会遵守游戏规则。游戏准备：- 彩带（两条）- 尾巴（若干）游戏玩法： 幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴。
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1） 【活动方案】 活动目标： 初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。 引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。 活动准备： 活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。
让幼儿体验遵守游戏规则的乐趣。提高幼儿身体协调性。培养幼儿勇敢面对困难的意志品质。活动准备 自制长尾巴。活动过程 开始部分 请幼儿分享自己知道的有尾巴的动物，并为他们配上布尾巴。模仿小动物走路，活动身体。基本部分 教师与幼儿共同游戏。
介绍游戏规则：两人面对面站立，同时挪动，伺机揪取对方的尾巴，禁止推拉，先揪下对方尾巴者获胜。 提问如何不被对方捉住尾巴，鼓励幼儿快跑躲闪，动作迅速。自由玩布条 鼓励幼儿探索布条的其他玩法。 交流分享各自发现的玩法。 探索使用报纸条进行揪尾巴游戏。
中班体育活动名称如下：捉尾巴 玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
幼儿园中班体育《捉螃蟹》教案
跟音乐模仿小螃蟹做准备活动。请幼儿学学螃蟹走路的样子。然后鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。教师示范讲解螃蟹走路的动作要领；幼儿两人一组，背靠背，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。并进行练习。（1）小螃蟹分成两队鱼贯练习一个接一个快速绕过呼啦圈，看哪一队最先全部走回终点。
幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。教师小结：幼儿放松活动。
幼儿园中班游戏教案 篇1 指导语： 引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。 在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性，本组活动适合3-4岁幼儿。 游戏一：有趣的小动物游戏功能： 听音乐找动物，并模仿其声音和动作。
幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 培养幼儿乐观开朗的性格。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 激发幼儿参与体育活动的兴趣。 发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。 练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。 活动准备 音乐：动物狂欢节 场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。 活动过程 导入 音乐《动物狂欢节》，导入课题。
小班体育捉龙尾教案
〖ONE〗、我要吃龙头， 龙头有角。我要吃龙中， 中间有刺。我要吃龙尾， 一拖拖你下水。对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者，龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑，以防被捉住。注意龙身不要脱节。
〖Two〗、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。 感受舞龙带来的快乐。 教学反思： 通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
〖Three〗、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个；录音机、背景及放松音乐等。 幼儿有报纸一物多玩的初步经验。 活动过程： a）热身活动： 过关游戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
《金木水火土》教案
〖ONE〗、《金木水火土》教案：复习检查 通过捉人游戏复习之前学过的生字，增强学生对生字的记忆。认识田字格 目的：使用田字格辅助学生书写，确保字迹端正匀称。 方法：通过儿歌记忆田字格的位置，观察范字，注意笔画在田字格中的位置。
〖Two〗、出示阿拉伯数字的1—5，与汉字的一至五进行对照，还可以出示画着不同数量（少于5）动物的图片，让学生数一数，帮助学生理解字义。 引导学生联系生活，理解“金木水火土”。木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就是树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的。水：出示水的图片。
〖Three〗、认识本课生字，会写三三个字；认识一种笔画一。正确、流利地朗读课文；背诵课文。观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。
〖Four〗、相机指出不但植物要依赖土生存，人和动物实际也是依赖土才能生存。归纳***：这节课同学们能够通过自主学习、合作学习了解了金木水火土是形成宇宙万物的要素。掌握了基本的学习方法。