幼儿园母亲节活动方案中班
〖ONE〗、延伸活动家庭任务：听妈妈讲故事：回家后听妈妈讲述自己成长中的趣事或感动瞬间。为妈妈洗脚：幼儿回家为妈妈洗脚，体验妈妈的辛苦，并分享感受。班级分享：次日晨间谈话时，邀请幼儿分享与妈妈的互动故事，强化感恩意识。
〖Two〗、幼儿园母亲节活动方案中班1 活动主题： 妈妈，我永远爱您 活动目的： 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节（5月9日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。
〖Three〗、幼儿园母亲节方案中班1 活动来源： 世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。
〖Four〗、幼儿园组织母亲节活动方案1 【设计思路】 母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1） 【活动方案】 活动目标： 初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。 引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。
中班体育游戏揪尾巴教案：活动目标 教导动作技能：教导幼儿练习自然走、躲闪跑与追逐跑，提升身体灵活性。激发游戏兴趣：激发幼儿参与体育游戏的兴趣，享受奔跑与追逐的乐趣。培养协调性：通过游戏，提升幼儿的身体协调性。塑造性格：培养幼儿活泼开朗的性格，增强团队合作精神。
活动过程：热身活动 师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。
教师戴上小花猫头饰，每个幼儿手持一个布老鼠。 游戏开始时，教师和幼儿一起唱儿歌：“小花猫，本领大；小老鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵，今天要把老鼠抓。”被踩到尾巴的幼儿将暂停游戏。 幼儿轮流扮演小花猫和小老鼠的角色。
增进幼儿四散跑的能力，锻炼快速躲闪的能力。让幼儿体验遵守游戏规则的乐趣。提高幼儿身体协调性。培养幼儿勇敢面对困难的意志品质。活动准备 自制长尾巴。活动过程 开始部分 请幼儿分享自己知道的有尾巴的动物，并为他们配上布尾巴。模仿小动物走路，活动身体。基本部分 教师与幼儿共同游戏。
游戏开始 让幼儿思考两人如何利用布条玩耍。 分散练习，幼儿自由找伙伴，教师巡回指导。 请幼儿示范玩法，布条塞入裤腰，彼此揪取。 介绍游戏规则：两人面对面站立，同时挪动，伺机揪取对方的尾巴，禁止推拉，先揪下对方尾巴者获胜。
幼儿园中班家长会方案
幼儿园中班家长会活动方案如下：活动目的 增进家长了解：让家长深入了解幼儿园的环境、设施及教育理念，以及幼儿在园的具体表现。加强亲子关系：通过亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感联系。促进家园沟通：为教师与家长提供面对面交流的机会，分享幼儿成长过程中的点滴，共同探讨育儿策略。
制定详细计划：明确家长会主题（如“幼儿成长与家园共育”）、目的（如沟通幼儿发展情况、建立家园合作机制）、时间（建议避开家长工作高峰期，如周末上午）、地点（幼儿园多功能厅或班级教室）、要求（如家长需提前10分钟到场、手机调至静音）及流程环节（开场致辞、幼儿表现汇报、分组讨论、***反馈）。
幼儿园中班家长会方案 1 指导思想： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。
幼儿园家长会会议方案（一） 为了了解中班孩子的年龄特点有所了解，使家长更有针对性的进行家庭教育。更好地做好家园同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛围。现制定家长会会议方案如下。 会议流程 教师开场。 介绍幼儿园整体情况，本班教师情况。 介绍本园特色所在。
幼儿园中班图书区域活动方案
〖ONE〗、鼓励幼儿带着小任务通过上网查找、图书查阅、视频欣赏等多途径阅读。
〖Two〗、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。 要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
〖Three〗、以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。 活动目标： 仔细观察图书，感受故事中奇特想象带来的情节变化。 观察、预测并感知颜色的混色过程，感受色彩变化的奇妙，体验活动所带来的乐趣。 感受变色鸟的心情变化，体验给别人带去快乐的同时自己也很快乐。
〖Four〗、在阅读区每周定时更换五本图书。阅读区我爱阅读荣誉榜。按照学号排名，邀请幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。活动过程： （一）教师推荐新书。 向幼儿介绍新投放的书籍。
〖Five〗、美工区——破损图书供幼儿修补、装订；各种绘画、折纸书供幼儿翻阅；各色彩纸、花边剪刀供幼儿制作书签和图书。 图书区——张贴幼儿自制宣传画、分类标记；添置幼儿自制图书《小猪的靴子》。